陕西省2024届九年级教学质量检测语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、陕西省2023-2024学年度九年级期末检测卷
2、学林2024年陕西省语文九年级
3、2023-2024学年陕西省高三教学质量检测测评卷(四)
4、2024陕西省教学质量检测卷
5、2024年九年级教学质量检测性测试语文
6、2023-2024学年上学期教学质量检测九年级语文
7、陕西省2023-2024学年度九年级结课检测卷
8、2024年陕西省高三教学质量检测试题(二)语文
9、2023-2024陕西省九年级期末卷
10、陕西省2024一2024初三期末

2022年普通高等学校招生金闽统“考试高考冲刺信息卷语文（一）(150分钟150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）①历走上，娱介技术的发展空用与浮及，总是爷来商的后息星现与砖播方武式影响并主阅读下面的文字，完成1~3题。者人们的试知思绿不价很照会作为资字时代液生的内容形态，短记频姿斯发辰成一种新的李方式、俗息来源传播方式含我表达与变流空同，日益孕育并形塑着新的认知心理，审美你验、价值偏好，其中既充满了便利和机遇，也存在着风险和挑战。②相对于传统专业的长视频拍援制作，短现频制作的门橙和成本较低，增加了普通公众自我表达的机会和社会参与的形式。短视频充分发挥视听语言的优势，并在极短的时长内快速推进情节、表达观点，内容里现直观生动，表现力和感染力更强，更易调动情绪、引发共鸣，从而形成较强的社会动员能力。此外，短视频与移动化、伴随性密切相关，基于移动互联网的短视频，观看时间和场景更加灵活，填补了人们的碎片时间，丰富了人们的精神文化生活。③短视频的快速发展与广泛流行也引发了人们对其负面影响的比虑。短视频由于时长所限，往往难以展开深入探讨与思考，有些片面或肤浅的内容甚至会让人们忽视内容的本质和信息的深层内涵。短视频的形态需要迅速吸引并抓住观众，有的短视频过于追求在极短时间内形成冲击力，对内容的完整性和严谨性有所放弃，可能影响人们的审美追求，造成对刺激的渴求。④伴随着追求愉悦感的阔值不断提高，可能带来人们闲暇无聊感的提升，使人更容易感到焦躁、沮丧，甚至失落空虚。本来用以填补碎片化时间的短视频，可能在不知不觉中造成人们注意力的日渐分散，变得难以沉下心来集中精力进行深入的思考。由于制作门槛低，短视频内容良莠不齐，快餐式的信息传播，在降低了信息获取门槛的同时，用户也容易被断章取义甚至偷换概念的信息误导。而在商业化、市场化和流量变现等因素的驱动下，有的短视频制作者为博取流量甚至刻意歪曲逻辑或事实，传递出不当的价值观念。⑤纵观媒介技术发展的历史，总是欣喜与忧虑交织。新兴媒介技术带来的社会变革，总是机遇与挑战并存。新的媒介形态蓬勃发展会对既有的媒介生态带来冲击和影响，也在不断地成熟和完善中与既有的煤介并行融合发展，书籍、电影、广播、电视是如此，短视频亦如是。⑥当下短视频已经逐渐发展成人们数字生活环境中的有机组成部分，短视频的传播场景不断扩展，对传统的认知思维，价值观念和时间管理带来挑战。尽管教字环境已经融入并成为人们日常生活的一部分，但是人们认知心理依然依赖进入数字时代前的物质性和连续性，相应的感知方式和认识基础尚未改变。这些影响可能在被称为“数字原住民”的青少年群体身上体现得更为明显。⑦短视颜作为一种传指方式，将与其他传播媒介形态并存、融合发展，而并非替代。短视颜和长视频，网络视听与图文阅读，可以并行不悖，但确实需要反思、引导和治理。人们应当善用这柄数字时代的双刃剑，扬长避短，趋利逅害。正视越来总离不开数字化生活的现实，并多一些自我反思，提醒自己，牢牢把握生活的控制权，合理分配时间、安排短视频使用。②随着短视氛待持不断安展成熟，优质内容仍将是核心竞争力，短视频制作者咋有以康内容为基础才能真正策得用户八订手流证体也应积极运用短视频传播，无分发挥在内客度生高考冲刺信息卷二·语文第1页（共8页）