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安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-202421届安徽省九年级第四次阶段
    2、安徽省2023-2024学年度九年级
    3、2023-2024学年安徽省九年级上学期阶段性质量监测
    4、安徽省2023-2024学年度第一学期期中考试九年级
    5、安徽省2023-2024学年度九年级期中
    6、2023-2024学年安徽省九年级第一学期
    7、安徽省2024至2024学年度九年级期中
    8、安徽省2023-2024学年度九年级期中
    9、安徽省2023-2024学年度九年级期中考试
    10、安徽省2023-2024学年度九年级期中考试
力、实验与探究能力、综合运用能力及生命观念、科【考点定位】本题考查生物膜的成分和特性、免疫细学思维、科学探究素养。胞特点、特异性免疫过程以及基因表达的相关知识,【全能解析】(I)由图可推测a、b、c依次为葡萄糖、氨考查理解能力、获取信息的能力、综合运用能力及生基酸、核糖核苷酸,A、B、C依次为淀粉、蛋白质、命观念、科学思维素养。rRNA。(2)由a形成的生物大分子在植物体内还有【全能解析】(1)由题干可知,病毒外包膜主要来源于纤维素,它是构成细胞壁的主要成分;蛋白质在人体宿主细胞膜,细胞膜主要成分为脂质和蛋白质;病毒内的功能有组成细胞和生物体结构的重要物质、催侵入宿主细胞的过程类似于胞吞,以膜融合的方式化、运输载体、信息传递、免疫等;c除了形成侵入,体现了生物膜的流动性。(2)病毒侵入机体,rRNA之外,还可以形成tRNA、mRNA。(3)本实验突破非特异性免疫防线后,首先发生体液免疫,B细的目的是探究蛋白质鉴定实验中,斐林试剂乙液能胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞;当病毒侵入细否代替双缩脲试剂B液使用,根据表格中所做的实胞后,发生细胞免疫,效应T细胞进行识别和裂解被验,可知自变量为蛋白质溶液浓度大小及斐林试剂病毒入侵的宿主细胞,效应T细胞是高度分化的细乙液剂量;因变量为是否出现紫色及紫色的深浅;根胞,不进行分裂,所以不发生DNA复制,但存在基因据实验结果可知,斐林试剂乙液能代替双缩脲试剂表达过程,即发生②③过程;(3)图甲中c和d过程为B液使用;且在使用斐林试剂乙液时,应根据蛋白质RNA复制,所需原料为四种游离的核糖核苷酸;复浓度的大小,严格控制好斐林试剂乙液剂量。制过程遵循碱基互补配对原则,©过程需要的嘌呤数27.(9分,除标注外每空1分)与模板(十)RNA上嘧啶数相等,而d过程所需的嘧【答案】(1)不能若豌豆种皮颜色的遗传是细胞质啶数即为(十)RNA上的嘧啶数,所以c过程所需的遗传,则甲地F1、F2、F3种皮都应是黄色,乙地F1嘌呤数与d过程所需的嘧啶数相等;a过程中一条F2、F,种皮都应是绿色,与实验结果不符(2分,答mRNA上同时结合多个核糖体的意义是使少量的案合理即可得分)mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。(2)能F种皮中黄色:绿色的比例接近3:129.(9分,除标注外每空1分)(2分,答案合理即可得分)【答案】(1)稳定型性别比例生物防治(3)种皮颜色的遗传是细胞核遗传;种皮颜色的遗传遵(2)物种丰富度捕食循分离定律;种皮颜色是由母本基因型决定(3分,答(3)抵抗力影响群落演替的方向和速度(2分)出1点得1分)【考点定位】本题考查种群的特征、群落的种间关系、【考点定位】本题考查基因的分离定律,果实各结构群落的演替的相关知识,考查理解能力、获取信息的部分发育问题的相关知识,考查理解能力、获取信息能力、综合运用能力及科学思维社会责任素养。的能力、实验与探究的能力、综合运用能力及科学思【全能解析】(1)据图分析可知,0~ta时间内甲种群维、科学探究素养。呈“S”型曲线增长,增长速率最大的时间为t;t2一【全能解析】(1)种皮是由珠被发育而来,所以子代种3时间内甲种群数量相对稳定,则年龄组成为稳定皮的颜色是由母本的基因型决定的,根据F,种皮中型;通过人工施用性引诱剂诱杀雄性蝗虫,改变种群黄色:绿色的比例接近3:1,可判断基因A和a遵循的性别比例,降低种群的出生率使种群数量下降,进分离定律,且黄色为显性性状,再根据甲、乙两地F、而达到控制虫害的目的;这种利用昆虫信息素进行F2、F种皮颜色,可否定细胞质遗传,应为细胞核遗的防治属于生物防治。(2)甲、乙种群的迁入使该生传。(2)根据实验结果可推出,甲地F种皮的颜色是态系统群落的物种丰富度增加;甲、乙种群的数量变由母本(AA)决定,故为黄色,F2种皮的颜色是由化特点为乙种群的出现使甲种群数量减少,甲减少F1(Aa)决定,故为黄色,F3种皮颜色是由F2(A:后乙随之减少,可判断甲、乙关系为捕食。(3)若甲aa=3:1)决定,故黄色:绿色接近3:1,乙地乙均为害虫种群,由于虫害泛滥使草地逐渐荒漠化,F1种皮的颜色是由母本(aa)决定,故为绿色,F2种皮导致该生态系统结构变得简单,其抵抗力稳定性下的颜色是由F(Aa)决定,故为黄色,F种皮颜色是由降;经人工大力治理后,短短几年后又恢复了生机盎F2(A:aa=3:1)决定,故为黄色绿色接近然的景象,这种变化为演替,由荒漠经过人为干预恢3:1,故该实验结果可以验证分离定律。(3)出现该复草原,说明人类活动能影响群落演替的方向和实验现象的原因是种皮颜色的遗传是细胞核遗传,种速度。皮颜色的遗传遵循分离定律,种皮颜色由母本基因型30.(10分,除标注外每空1分)决定。【答案】(1)无压榨法水中蒸馏会导致橙皮焦糊28.(10分,除标注外每空1分)和有效成分被水解(2分)【答案】(1)脂质和蛋白质(或磷脂和蛋白质)流动(2)石灰水(或饱和氢氧化钙溶液)调节压榨液的(2)浆细胞和记忆细胞(2分)②③(2分)pH,使精油易与水分离(3)四种游离的核糖核苷酸相等少量的(3)增加出汁量,使橙汁澄清(2分)酵母菌在无mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质氧条件下将葡萄糖转化成酒精(2分)(2分)【考点定位】本题考查橙皮精油的提取、果酒和果汁生物·答30
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