河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题查看

2023-09-22 15:13:29 11

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【解析】本题主要考查清代前中期和新中国的民族政策，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，第①小问“特点”，据材料“先后颁布的法律有《蒙古律例《新疆条例K西藏通制》《理藩院则例》等”可得出重视对边疆各民族的统治立法；据材料“根据边疆少数民族的特点，‘修其教不易其俗，齐其政不易其宜'，对蒙古诸部实行盟旗制度，在维吾尔族地区实行伯克制度，在西藏地区实行政教合一的管理制度”可得出遵循因地制宜、因俗而治的原则；据材料“对边疆少数民族的上层人物，首先是‘众建而分其势’，使上层人物相互制约和牵制；其次是厚待边疆蛮夷上层人物，在待遇、名位和礼遇方面予以体现”可得出加强对边疆民族上层人物的笼络与控制；据材料“积极兴办学校，推广儒学教育，尤以土司地区的学校教育最为成功，发挥了教化风俗、绥服边地的作用，也增进了他们的国家观念”可得出重视儒学教化和增进国家观念；据材料“雍正前期的西南边疆，存在部分土司纵恣不法、危害社会等严重的问题。为此，雍正朝进行大规模的改土归流”可得出根据实际情况进行改革。第②小问“评价”，可结合材料信息与所学知识，从对边疆地区、对国家统一等角度评析其积极作用；从其根本目的、阶级和时代局限性等角度评析其消极影响。第(2)问“原因”，结合材料和所学知识，可从国家政策、国家政策、政府支持力度、少数民族地区、整体民族团结等方面作答。18.(1)表现：推动整体观念的更新；提倡民主与科学并进；以思想文化变革推动政治进步；提倡妇女解放、婚姻自由、家庭革命；动摇了封建正统思想的统治地位。(5分，答出两点给4分，三点给5分)(2)原因：民族危机加深；北洋军阀的黑暗统治；先进的中国人积极探索救国道路；新文化运动解放了人们的思想；民族资本主义的发展；无产阶级队伍的壮大；群众性爱国运动的高涨。(7分，答出三点给6分，四点给7分)【解析】本题考查近代中国思想解放潮流，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问“‘新’在何处”，紧扣材料一并结合所学知识，可从新文化运动的内容、性质、影响等方面归纳作答。第(2)问“原因”，结合材料二和所学知识，可从时代背景、新文化运动、五四运动、民族工业发展、无产阶级队伍壮大等多个角度分析作答。19.示例论题：工业革命与世界市场的形成是相互影响、相互促进的。(2分)阐述：一方面，世界市场的形成与发展为工业革命创造条件。新航路的开辟，使世界各地由相对孤立到密切联系，以欧洲为中心的世界市场的维形出现；17世纪，伴随西欧殖民扩张，世界市场得以拓展。世界市场的形成与发展为资本主义经济发展提供了资本的原始积累；世界市场的扩大促使技术变革势在必行，18世纪中期的英国成为世界殖民霸主，市场的急剧扩大，产品供不应求，促使英国率先开展工业革命，进行技术革命，运用大机器生产。另一方面，工业革命推动世界市场的不断拓展。伴随工业革命的开展，欧美资产阶级征服世界的实力增强，为寻求更广阔的世界市场以倾销商品，加紧对外殖民扩张，凭借坚船利炮把亚非拉多数国家变为殖民地和半殖民地。同时交通工具的革新和铁路的大量修建，密切了世界各地的联系。这样，19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。(8分)总之，世界市场为工业革命的开展创造了条件，而工业革命又推动了世界市场不断拓展。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一答案)【解析】本题主要考查近代工业革命与世界市场的关系，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物、论证和探讨历史问题的能力。解答本题，首先，审阅题目要求，明确主题(“工业革命与世界市场的关系”)和任务(“自拟一个论题”“阐述”)；其次，阅读材料并获取信息，结合所学知识自拟一个具体的论题，如“工业革命与世界市场的形成是相互影响、相互促进的”；再次，紧扣所拟论题，结合新航路开辟、殖民扩张、工业革命等相关史实与“世界市场”的关系，进行“阐释”；最后，特别提醒，“阐释”类题目的作答，格式要规范，逻辑要清晰。20.(1)措施：建立各种新式学堂；派遣留学生；建立近代学制；废除科举制度；改革教行政机构。(6分，答出三点即可)(2)意义：加速了传统教育向近代教育的转变；冲击了旧知识分子队伍，壮大了新知识分子队伍；促进了西学的传播和新式学堂的发展；促进了人们思想解放；培养了一批近代实用人才有利于近代科学文化知识的传【高三历史·参考答案第3页（共4页）】803·GD·

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