卓育云2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)语文试题

2023-09-15 19:20:37 30

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14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)护者“扎西”成了英雄。两个“扎西”的身份转变，不仅在戏剧性上呈现出强烈的对比，更反映了A,本文从考古学的基本内涵入手，然后提出观点，明确科技对于考古学发展的重要意义。人类文明在不断前进的过程中，生态保护意识的逐渐觉醒。B.文章第二段介绍不同时期科技在考古中的应用，再现了新中国成立以来我国科技考古的在《大河之源》中，最特别、也最令人印象深刻的一个角色，不是四位人类主角，而是一只身发展历程。手矫健的雪豹。这只由一位女演员所饰演的雪豹，在人类第一次踏上高原时被屠杀，在现代社C.文章以石窟寺保护工作取得的成绩为例，肯定了科学技术在考古实践中的重要作用。会再次死于盗猎者的枪下。它的形象不代表某一只雪豹，甚至不仅仅是雪豹这一个物种，而是D.本文既肯定了我国科技考古发展的独特优势，也看到国际视域下自身的不足，论证客观全面。代表着从古至今，在这片广表土地上生活过的所有生灵。编导为此创造了多段形态逼真的雪豹15.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)独舞、动物群舞，以及雪豹与扎西互动的双人舞，通过具象化的表达，展现高原生灵曾面对的屠A.科技手段在解读和阐释考古资料方面的运用日益受到重视，以便考古学实现复原人们赖戮，濒临灭绝的困境，让观众真切地感受到人类的贪婪给自然生态带来的灾难，和保护自然、保以生存的古代生态环境的目的。护生态的迫切性，从而引出对命运共同体这一宏大主题的思考。B.考古学的发展不仅要面向过去，更要着眼于未来，如何加强文化遗产的传承保护与活化在人类社会受到新冠肺炎疫情冲击，开始重新思考“我们应该如何与自然相处”的当下，《大利用是考古学发展的当务之急。河之源》正体现了我国文艺工作者的文化自觉和时代担当。作品通过展现从古到今、从山到海、C,目前我国考古科技研究范围和研究对象几乎涉及人类生存发展的各个领域，一旦脱离了从人到万物灵长的关系，诠释从容向善的价值观，呼吁人们树立生态保护意识、生命共同体意◇科技，考古将很难继续发展。识。当观众走出剧场，他记住的可能不是某一个人物或者某一个舞段，而是去思考我们要如何徐D.我国的科技考古在基础理论、技术手段和专业人才等方面有不足，这通过广泛借鉴国际对待生命？我们生命的意义在哪里？这是《大河之源》的现实价值所在，也是真情博爱的人上的先进技术与方法可以解决。性所在。些六、阅读下面的文字，完成16~18题。(9分)(摘编自邱爽《用舞步追问人与自然之殇》)原创民族舞剧《大河之源》日前在青海大剧院首演，该剧是编剧罗怀臻和导演佟睿睿继《朱16.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)好鹞》之后合作的又一部有关生态主题的作品。与《朱鹦》聚焦于朱鹞这一特定物种不同，《大河之A.与《朱鹅》聚焦点不同，《大河之源》没有聚焦在某个人或某一类物种，而是聚焦于青海省源》没有聚焦在某一个或某一类物种，而是将视线对准了有着“中华水塔”美称的青海省三江源三江源保护区。保护区，从区域生态系统这一更加复杂宏观的范畴，反思人类活动对其造成的影响。在不到B.《大河之源》并不只专注于讲述某个人的故事，而是赋予剧中角色不同的象征意义和使游120分钟的时间里，要在方寸舞台上展现广表的山脉河流，形形色色的生灵，以及人类与它们之命，使人物关系最终扭结在一起，构成一个完整的故事。间的相互作用，需要一条明确的线索串联起这些复杂的元素。舞剧设定了一个“叙事者”，即20C.“我”、代表守护者的扎西、代表扎西内心对外界向往的卓玛、以及代表继承者的乌日格在洲◇世纪90年代来青海旅游的“我”，带领观众见证了巡山队队长扎西为保护雪豹而牺牲的事迹，并“扎西之死”的命运交织，使所有人的命运发生改变。通过“我”的镜头，将扎西和众巡山队员、扎西的女儿卓玛以及这片土地上万物生灵的命运有机D.由两个“扎西”的身份转变，在戏剧性上呈现出强烈的对比，反映了人类文明不断前进的当串联。过程中，生态保护意识的逐渐觉醒。扎西的原型是20世纪90年代为保护藏羚羊而牺牲的“环保卫士”杰桑·索南达杰，作为一部现实题材作品，《大河之源》并不专注于讲述某个人的故事，而是赋予剧中每一个角色不同的17.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)烟◇A.文章通过对乌日格从“叙事者”到“参与者”这一过程的描写，突出论证了乌日格不是个围象征意义和使命，所有人物关系最终扭结在一起，从而构成一个完整的故事。代表当代人的“我”，代表守护者的扎西，代表扎西内心对外界向往的卓玛，以及代表继承者着姑娘转的毛头小子而是热爱自然的形象。席的乌日格，一个个看似独立的角色，在“扎西之死”这场戏中，所有人的命运被交织在一起并从此B.文章运用了对比论述的手法，通过蛮荒时代与当今社会的对比，反映了人类文明在不断改变。“我”从驾着摩托车、挎着照相机到此一游的旅行者，成长为背着天线锅搭建基站、扎根河前进的过程中，生态保护意识的逐渐觉醒。源的志愿者，完成了从“叙事者”到“参与者”的身份转变，卓玛在走出高原，亲眼看见黄河奔腾、C.文章以《大河之源》的表演过程为基础，引发对命运共同体这一宏大主题的思考。由清变浊、下游断流、最终咆哮入海之后，明白了父亲守护河源的意义，选择回到家乡做一名乡D.文章论述了《大河之源》的现实意义，引发了读者的思考，同时指出它的现实价值和真情村教师，教导孩子们珍惜、爱护河源，乌日格不再是只会围着心爱姑娘卓玛团团转的毛头小子，博爱的人性所在。他怀着对万物生灵的博爱，拿起了枪，继续完成扎西未竟的事业。18.根据原文内容，下列说法，正确的二项是(3分)WAN而触发这一切的“扎西”这一角色，则有着更为复杂的隐喻。在舞剧的序幕中，远古的原始A.《大河之源》让观众记住人物与剧情，让人们树立生态保护意识。社会，那个向高原生灵挥下第一根棍棒的人类祖先，就是由扎西的扮演者所扮演的，猎杀者“扎B.《大河之源》与《朱鹮》都是有关生态主题的作品，体现了我国文艺工作者的时代担当。西”，代表了那个时代的价值追求。在蛮荒时代，人类通过猎杀动物以获取更多的生存资源，猎C.到了当今社会，人类文明在不断前进，生态保护意识逐渐觉醒。杀者“扎西”是族群中的英雄；到了当今社会，保护生态环境、绿色发展理念成为主流价值观，守D.生灵涂炭的高原，濒临灭绝的困境，人类所造成无法挽回的局面让观众深深触动。语文（九）第7页（共8页）名师卷·单元卷语文（九）第8页（共8页）

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