山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测语文答案

2023-09-14 12:17:03 31

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本文从以下几个角度介绍。

续表原文第三段：信息时代工作效率的提高“导致线上工作效率不如线下”于文网络上充塞的垃圾信息消耗了本来使我们获得了认知盈余，但网上的无据。由原文第三段相关信息可B人们的认知盈余，导致线上工垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战知，选项前半句与原文表述一致，但作效率不如线下。文中并未将线上和线下的工作效率又无端消耗了我们的认知盈余。进行比较。原文第二段：通过明确“不能做什么”青年在进入网络空间时首先应来列出的网络行为“负面清单”。由原文第二段和第三段相关信息可C遵从“五不”底线，明确在网络原文第三段：我们可以从“五不”来认知，青年应明确在网络中“不能做什么”，遵从“五不”底线，规范自己的中不能做什么。识网络行为的底线要求，或以此作为网行为。民尤其是青年们文明上网的负面清单在现实和网络空间中的行为要始终“等效意识”要求网络行为的主原文第五段：所谓“等效意识”…需要保持一致”偷换概念。由原文第五段0体在现实和网络空间中的行为一视同仁地对我们线上和线下的行为相关信息可知，“等效意识”强调对线上和线下的行为提出一致的道德规要始终保持一致。提出道德规范要求。范要求，即“道德规范要求”一致，而非“行为”一致。2.B(3分)【考查点】本题考查依据文中信息进行推断的能力。【解析】选项标注题眼分析推断由原文第四段“底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么”“五不”是从否定性角度对网络行和第三段“我们可以从‘五不’来认识网络行为的底线要求”可知，“五不”从为作出的规范，如违反可能会受到否定性角度规范了网络行为的底线要求。由原文第二段“通过明确‘不能做法律的惩罚。什么'来列出的网络行为‘负面清单’，通常也是具有法律强制性的禁区”可知，“负面清单”通常也受到法律的约束，违反可能会受到惩罚“说明‘能做什么'比‘不做什么’更重要”于文无据。由原文第四段“做到基准意识是对网络行为的积极要等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意识”可知，基准意识B求，说明“能做什么”比“不做什有助于形成积极的网络行为，选项前半句分析正确。由原文第四段“底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么；而一旦在网络空间中么”更重要。产生了行为…于是就有了肯定意义上的网络行为意识”可知，“能做什么”和“不做什么”是两种不同角度，为并列关系，原文并未将二者进行比较。中国传统美德中的“己所不欲，勿施“己所不欲，勿施于人”意为自己不喜欢的事物，就不要施加在别人身上，强于人”有助于我们理解何谓“反身调换位思考，这与原文第五段对于“反身意识”的阐释，即“一个人的不当行为有可能损害到他人时，转换视角去设想当自己是这种行为的受害人时会意识”。有什么样的切身之痛”相符。网络信息的生产、传播和使用产生由原文第五段“网络空间中，在信息的生产、传播和使用中新出现了大量的0了一些传统信任机制框架内无法利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制…网络中新的信任机制可随之形成”可知，传统信任机制受到冲击，表明其无法解决这些新解决的新问题。问题。3.D(3分)【考查点】本题考查概括分析文章主要观点的能力【解析】选项定位信息标注题眼分析推断原文标题：《从底线伦理到没有健全而成熟的网络立法，违法的网选项侧重从立法、惩治角度阐明如何A担当精神：当代青年的网络文络行为不被惩治，文明的网络行为就得保护文明的网络行为，建成诚信社明意识》不到保护，诚信社会也难以建成。会，并非文章的主要观点。88母卷·2021年新高考Ⅱ卷·语文

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