2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新高考)·历史-R-必考-FJ]八试题

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高三一轮复·历史·二、非选择题效益而停止，哥伦布则获得了巨大的商业利益，由此17.(1)原因：下西洋“劳民伤财”。(2分)升华到各自所处的社会形态、思想状态和阶级属性，看法：郑和下西洋劳民伤财，且没有给明政府带来经就此归纳原因。济利益；郑和下西洋是不计经济效益的朝贡贸易；统18.示例：治者没有认识到远洋航行可能带来巨大的经济利论题：“哥伦布交换”对人类历史发展产生了重要影益；在停止远航的同时，销毁过去远航的档案材料，响。(2分)更说明了当时的皇帝目光短浅、愚昧无知。(8分)论述：“哥伦布交换”促进了世界动植物的大交流，(2)共同点：都得到了皇室以及国家的全力支持；都欧亚大陆的马和牛被引进到美洲，而原产美洲的玉多次远航，并且有一系列重大发现；都引起了人们的米等农作物也流向世界各地。“哥伦布交换”推动非议。(6分)了人口的迁移，欧洲人迁移到美洲，非洲黑人作为奴原因：郑和下西洋基本上不带经济目的，在耗费大量隶被贩卖到美洲，族群开始混合。“哥伦布交换”导钱财以后，在国家财力无法支持的情况下，只能停止致了各种疾病的传播，欧洲殖民者带来的病原体使航海活动；哥伦布的航海经济目的非常明确，需要得美洲土著人口锐减。“哥伦布交换”改变了传统饮到黄金和香料，通过贸易取得商业利益，对利益的追食惯，玉米成为部分地区重要口粮，咖啡风靡欧洲求刺激了航海活动的继续进行；从根源上讲，两人航和中东。(10分)海的差异取决于经济发展的差距，中国封建自然经【解析】根据表格信息结合所学知识首先明确主题，济的保守性使得人们耻于讲究利益；欧洲商品经济从“哥伦布交换”对人类社会的影响的角度提炼主的开放性和扩张性，推动着人们在全球范围内探寻题：“哥伦布交换”对人类历史发展产生了重要影未知的世界，以追求最大的经济利益。(8分)响。然后结合史实，史论结合进行论证。从哥伦布【解析】(1)第一小问根据材料一“仁宗认为下‘西发现美洲后美洲与欧洲、亚洲有人口迁移、物种交洋’是‘劳民伤财’”可直接得出答案；第二小问必须换、病原体传播。通过表格这些信息可以从新航路联系今天对航海的认识，侧重于从闭关锁国的危害开辟的影响入手，分析新航路的开辟对世界、欧洲、来进行阐述，皇帝和大臣只看重眼前利益，没有长远亚洲、非洲的影响。本题是开放性试题，也可以从别考虑等。的角度进行提炼主题，然后进行论证。(2)第一小问需要联系所学郑和下西洋和新航路开▣▣辟的相关知识，从支持力量、航海成就、现实中的阻碍因素等来比较即可；第二小问联系所学知识进行反馈意见有奖分析，郑和因为财力无法支持，没有带来直接的经济·73·